اجرای سیاست‌های آموزشی، به ثمر رساندن بیانیه‌های آموزشی، تخصیص منابع و فضاهای آموزشی، توسعه‌ی نیروی انسانی، هماهنگی ارکان گوناگون تعلیم و تربیت و ارتقای کیفیت هر یک از این فرآیندها نیازمند یک ساختار سازمانی مؤثر در مدرسه است که در حیطه‌ی وظایف دفتر آموزش در دبستان احسان قرار می‌گیرد. به علاوه بهره‌مندشدن از مزایا و دستاوردهای آموزش مدرن و استاندارد کردن آن‌ها در ورود به آموزش بومی، از دیگر وظایف این بخش می‌باشد. بر این اساس هم‌پای تأسیس دبستان احسان، دفتر آموزش زیر نظر مستقیم مدیریت و تیم راه‌بردی دبستان احسان شروع به فعالیت نمود تا اطمینان از پایش صحیح کیفیت آموزش در دبستان احسان حاصل گردد.
هرچند که کار مدرسه در معنای عام خود، همان آموزش است و نمی‌توان این مهم را در یک بخش از نظام مدرسه منحصر نمود، اما گسترش فعالیت‌های دبستان احسان از یک طرف و اهمیت رسیدن به اهداف بیانیه‌های آموزشی به عنوان قلب تپنده‌ی فرآیند تعلیم و تربیت از دیگر سو، فلسفه‌ی وجودی چنین نهادی را تثبیت می‌کند تا آموزش را در معنایی کاملاً علمی و سازمانی به بهترین شکل رقم زند.